| Στις 11 Ιανουαρίου 2023 πραγματοποιήσαμε την πρώτη συνάντηση του έργου We Teach DATA. Εκπρόσωποι όλων των εταίρων συμμετείχαν στην κλήση τηλεδιάσκεψης – η RAABE και το Δημοτικό Σχολείο “St. Cyril and Methodius” από τη Βουλγαρία, ο εκδότης EXPOL Pedagogika και το Gymnazium Metodova από τη Σλοβακία, οι Έλληνες εταίροι – το σχολείο Πλάτων και η Επιστημονική Ένωση Digital Idea και οι Πορτογάλοι εταίροι μας από το πανεπιστήμιο του Πόρτο – UPT. |
| Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Συντονιστής RAABE Bulgaria ενημέρωσε τους εταίρους για τη δομή, τους στόχους και τα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου. Οι συνάδελφοι της κοινοπραξίας συμφώνησαν για τα κανάλια και τα μέσα επικοινωνίας κατά τη διάρκεια του έργου- εκλέξαμε επίσης τα μέλη της συντονιστικής επιτροπής και καταρτίσαμε ένα λεπτομερές σχέδιο δραστηριοτήτων που θα υλοποιηθούν τους επόμενους έξι μήνες. |
| Κάθε ένα από τα πακέτα εργασίας του έργου περιλαμβάνει την ανάπτυξη ενός ξεχωριστού προϊόντος – πόρων και μαθησιακού περιεχομένου που απευθύνεται σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές. Τα αποτελέσματα του έργου θα διαδοθούν μέσω ποικίλων διαύλων επικοινωνίας – τόσο διαδικτυακά (ιστοσελίδα του έργου, μέσα κοινωνικής δικτύωσης) όσο και με πιο παραδοσιακούς τρόπους – κατά τη διάρκεια συναντήσεων με εκπροσώπους των ομάδων-στόχων του We Teach DATA, άλλους ενδιαφερόμενους φορείς, καθώς και με τους πελάτες μας, τους εκπαιδευόμενους, τους χρήστες, τους μαθητές και τους γονείς. |
| Μέσω της εφαρμογής μεθόδων για τη διαθεματική διδασκαλία της Επιστήμης των Δεδομένων σε επίπεδο προ-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ISCED 2), η ομάδα We Teach DATA δεν στοχεύει μόνο στην εξοικείωση των μαθητών με τα βασικά στοιχεία της ανάλυσης, επεξεργασίας και οπτικοποίησης των δεδομένων, αλλά επίσης προσπαθεί να διευκολύνει την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων, όπως η επίλυση προβλημάτων, ο πληροφοριακός γραμματισμός και ο γραμματισμός στα μέσα ενημέρωσης, η συνεργασία και η ομαδική εργασία. Στο πλαίσιο του έργου αναμένουμε να επηρεάσουμε περίπου 600 μαθητές από τη Βουλγαρία, τη Σλοβακία και την Ελλάδα. Επιπλέον, οι προτεραιότητες του έργου περιλαμβάνουν την αναβάθμιση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των καθηγητών STEM στην εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας. |
